为进一步加强材料专业学风建设，扎实推进工程教育认证工作，确保2025-2026学年第二学期各项教学任务有序开展，材料工程系于3月1日在材料学院415会议室召开了新学期基层教学组织活动。会议由系主任金达莱主持，材料工程系全体教师参加了此次会议。
会议首先对材料科学与工程专业本科生学风情况进行了全面通报。通过详实的数据分析，对2025-2026-1学期各年级学生的课程成绩、挂科情况及学业预警等情况进行了复盘，肯定了当前学风建设的成效，同时也指出了部分班级和课程中存在的具体问题。会议强调，学风是人才培养的质量保证，全体教师特别是本科生导师和班主任，要在新学期加强与学生的沟通，关注学困生帮扶，通过多种举措激发学生的学习内驱力，营造“比学赶超”的良好学习氛围。与会教师也都交流分享了学生培养方面的一些经验和信息。
随后，会议第二阶段重点围绕工程认证自评报告撰写工作进行了详细说明。结合最新的认证标准，专业深入解读了认证指标体系中的关键点，排出了报告撰写的各项时间节点，并对各组自评报告撰写过程中遇到的问题和困惑做出了解答。与会教师以课程组为单位，结合金老师的讲解，围绕“如何将OBE理念深度融入自评报告”、“核心课程目标与毕业要求指标点的对应关系”以及“自评报告中支撑材料的整理规范”等主题展开了热烈而富有成效的讨论。大家各抒己见，针对撰写过程中遇到的具体难点进行了深入的探讨和交流，现场形成了浓厚的教学研究氛围。专业希望全体教师以自评报告撰写为契机，深刻领会“学生中心、产出导向、持续改进”的认证理念，将OBE理念落实到每一门课程的教学设计和课堂实施中，确保专业建设水平和人才培养质量持续提升。
会议最后，对2025-2026学年第二学期的教学工作进行了具体安排。她从日常教学规范、教研活动计划、实践环节落实、教改项目申报等方面入手，明确了本学期各项重点任务的时间节点和责任分工，希望全系教师以此次会议为契机，凝心聚力，真抓实干，以扎实的教风带动浓厚的学风，高质量完成本学期的各项教学工作。
此次基层教学组织活动的召开，不仅为新学期的工作明确了方向，也让全体教师对专业认证的紧迫性和重要性有了更清晰的认识，为后续教学工作的顺利开展奠定了坚实基础。新春伊始，万象更新，通过此次深入的交流与学习，全体教师进一步凝聚了共识，增强了使命感。大家纷纷表示，在新的一年里，将以更加饱满的热情投入到教学改革与专业建设中，把研讨中碰撞出的思想火花转化为具体的教学行动，以扎实的工作迎接工程认证的挑战，共同推动学院人才培养质量再上新台阶。
